一放暑假,有這樣一群大學生,選擇背起行囊走進鄉村,開啟一段特別的暑期社會實踐——“三下鄉”。在這場實踐里,大家把課堂上學到的知識變成實際行動,用科技支農、衛生醫療、生態環保等服務,實實在在地為鄉村發展出份力,也在這個過程中收獲成長,體驗不一樣的暑期生活。
學校結合鄉村實際需求,提前規劃活動方案,明確科技支農、衛生醫療、生態環保三大核心任務,細化各專項活動的目標、內容與實施步驟。
通過校內公開招募,選拔涵蓋農學、醫學、環境科學等專業的學生,組建專業多元的實踐團隊。同時邀請相關領域教師擔任指導,保障活動專業性與安全性。
開展行前專題培訓,內容包括專業技術操作規范、鄉村工作溝通技巧、應急處理方法等,幫助團隊成員熟悉活動流程,提升實踐能力。
深入實踐 多元服務
知識普及:深入田間地頭,通過技術講座、現場演示等形式,向農民推廣新型種植、養殖技術,介紹農業機械使用與維護方法。
問題解決:運用專業知識,針對當地農業生產中的病蟲害防治、土壤改良、作物品種優化等問題,提供科學合理的解決方案。
健康宣教:舉辦健康知識講座,發放宣傳手冊,普及常見疾病預防、合理用藥、營養膳食、心理健康等知識,提升村民健康意識。
義診服務:開展現場義診,為村民進行血壓、血糖測量等基礎體檢,提供疾病診斷與治療建議,解答村民健康疑問。
理念傳播:通過張貼海報、組織知識競賽、入戶宣講等方式,宣傳垃圾分類、水資源保護、生態修復等環保理念,倡導綠色生活方式。
環境整治:與村民共同參與鄉村環境清理行動,整治衛生死角,美化鄉村環境,助力美麗鄉村建設。
活動成效,雙向賦能
科技支農為農業生產提供技術支持,衛生醫療提升村民健康水平,生態環保改善鄉村人居環境,切實助力鄉村振興。
青年學生在實踐中深化專業知識應用,增強社會責任感與實踐能力,實現從理論學習到社會實踐的跨越。
活動搭建起學校與鄉村溝通的橋梁,促進雙方在人才培養、技術推廣、資源共享等方面的長期合作,推動校地協同發展。
暑期踐初心
青春三下鄉
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圖片 | 來源135攝影圖(ID:83625)
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